Mengenal

 




Guru harus mengenal peserta didiknya, maka yang diterapkan adalah identifikasi peserta didik kita.

Identifikasi Kebutuhan Kognitif Murid

Untuk mengidentifikasi kebutuhan kognitif murid, kita harus memahami 4 area kebutuhan murid, yaitu: kognitif, sosial, afektif, dan psikomotorik.

Dalam mengajar ada baiknya guru mengeksplorasi lingkungan sekitar peserta didik agar sesuai dengan kehidupan peserta didik.


Dalam pembelajaran yang berpusat pada murid, guru dapat mempertimbangkan pengetahuan dasar murid karena murid kita telah mempunyai kemampuan dalam diri mereka.di lingkungan mereka.

Prinsip kognitif, pengetahuan baru dibangun atas pengetahuan lainnya.

Cara mengidetifikasi awal adalah bertanya langsung kepada murid, menganalisis topik-topik pelajaran dan bertanya pada murid, menulis bebas peserta didik yang menulis, penjelasn dari pilihan topiknya. Guru membuat preassesment.

Setelah melakukan identifikasi awal dan validasi maka guru melaksanakan pemetaan karakteristik murid dan strategi pembelajaran

Dengan membuat pemetaan akan membantu kita dalam memenuhi kebutuhan belajar murid, dan membantu mereka dalam menjalani proses pembelajaran dengan efektif.

Identifikasi Kemampuan Membaca Awal

Membaca adalah kecakapan fundamental penentu keberhasilan murid di jenjang pendidikan formal. Kemampuan membaca awal ditentukan oleh aktivitas pra membaca di usia dini yang melibatkan pendengaran, penglihatan, perabaan, penciuman, dan pengecapan. Maka seorang murid tunanetra pun dapat membaca buku berhuruf braille dengan cara meraba huruf-huruf tersebut.

Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca peserta didik: 
  1. Faktor motorik
  2. Faktor Sosial-ekonomi-budaya
  3. Faktor fisiologis dari organ oralnya
Indikator Identifikasi Kemampuan Membaca Awal
  1. Mengenal Bentuk dan Melafalkan Bunyi Huruf, menggunakan poster, gambar. dan benda nyata.
  2. Membaca Suku Kata, tunjukan buku dengan konten suku kata. kartu suku kata
  3. Sikap Membaca, Lihat fokus membaca, melihat arah mata murid.
  4. Pemahaman, tanyakan hal-hal konten cerita, seperti nama tokoh, makna kata.
  5. Jumlah Kosakata, guru menggunakan bahasa ibu untuk kosa kata sulit, menempel didinding kelas
  6. Kemampuan Menulis, postur tubuh, menulis dengan tekanan yang pas, hentakan tulisan.
Setiap indikator di atas memiliki rubrik yang dapat digunakan guru.

Salam dan Bahagia




Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Buku Mayor

Image
  Judul :Buku Mayor Gelombang : 28 Tanggal: 8 Maret 2023 Tema: Menjadi Penulis Buku Mayor Narasumber: Joko Irawan Mumpuni Pertemuan ke : 26 Menjadi penulis buku mayor adalah dambaan semua penulis, tapi tidak semudah itu menjadi penulis buku mayor, ada tingkatan dan liku-liku untuk itu.  Syarat menjadi penerbit mayor salah satunya adalah sudah memiliki judul terbitan buku puluhan ribu judul dan tiap tahunnya harus menerbitkan ratusan judul secara konsisten. Penerbit adalah industri kreatif yang didalamnya ada kolaborasi insan-insan kreatif: Penulis, Editor, Layouter, Ilustrator dan desain grafis. Dua kategori besar jenis buku adalah buku teks ( buku sekolah-kampus) dan buku non teks (buku-buku populer).  Buku sekolah disebut buku pelajaran sedangkan kampus disebut buku perti (perguruan tinggi). Buku non teks dibagi dua lagi menjadi buku fiksi dan non fiksi.  Malam ini kami dihantarkan dalam cerita proses menerbitkan buku dan keuntungan yang akan diperoleh dari penulis. Semoga segala upa
Read more

NonFiksi

Image
  Judul: NonFiksi Gelombang : 28 Tanggal: 6 Februari 2023 Tema: Konsep Buku NonFiksi Narasumber: Musiin,M.Pd Pertemuan ke : 14 Kita penulis, harus mengerti konsep apa yang akan kita tulis, apakah sekedar menulis tanpa konsep?. Tentu salah besar jika tanpa konsep. Menulis tanpa konsep seperti jalan tanpa tujuan, maka malam ini peserta KBMN 28 diajak menentukan tujuan oleh Bu Musiin beliau guru bahasa Inggris di SMP Negeri 1 Tarokan kediri. Pertama kita belajar materi ini kita ditanya apakah pernah menerbitkan buku non fiksi. Pengertian Non Fiksi . Tulisan nonfiksi adalah karya tulisan yang bersifat baku dan berdasarkan fakta. tulisan yang memberikan informasi tentang fenomena-fenomena aktual yang terjadi yang dapat dibuktikan sumber kebenarannya dengan empirik. Berisi penjelsan tentang suatu hal atau objek tertentu yang faktual objektivitas yang tinggi dan berusaha menarik serta menggugah nalar pembaca Bahasa bersifat denotatif Penjelasan berupa fakta/gagasan (tabel, infografis, diagram
Read more

Promo Yuk

Image
  Judul :Promo yuk Gelombang : 28 Tanggal: 13 Maret 2023 Tema: Teknik Promosi Buku Narasumber: Akbar Zainudin,MM,MNE Pertemuan ke : 28 Tak ada yang ingin buku hasil karya kita tidak laris manis, kita diajarkan di KBMN untuk membuat buku kita dikenal khalayal, diminat dan dimiliki banyak orang. Strategi Promosi Buku Promosi adalah cara kita memberikan informasi tentang produk kepada konsumen agar mereka tertarik dan mau membeli produk kita. Mengapa Promosi Buku itu penting? Karena sebagus apapun buku kita kalau tak dikenal masyarakat, konsumen maka sia-sialah usaha kita. Tujuan Promosi Buku adalah : ·          Membuat audiens mengenal (tahu) buku kita. ·          Membangkitkan kebutuhan konsumen untuk membeli buku kita. ·          Meyakinkan konsumen untuk membeli buku. ·          Mengharapkan konsumen agar mau merekomendasikan buku kita kepada orang lain.   Tujuh Program Promosi Buku Program promosi bisa dilakukan oleh penerbit maupun penulis. Pertama Launchin
Read more